Visite de la salle Dino du KHM 12.07.2014

Visite au Muséum d’Histoire Naturelle de Vienne 12/07/2014

10 heures (groupe des moyens) et 11 heures (groupe des grands)

16 enfants ont suivi la visite

Après avoir été étiquetés avec nos prénoms, nous avons entamé la visite guidée de la salle des dinosaures en nous installant en rond par terre pour choisir une image de dinosaure

DInos

et faire le point sur nos connaissances à l’aide du poster Milan Les dinosaures

Poster  Milan

Grâce aux connaissances des enfants, nous avons revu les dinosaures les plus connus, les avons décrits et parlé de

  • la signification du mot dinosaure
  • leur taille
  • leurs habitudes alimentaires et comment on peut savoir s’il tel dinosaure est herbivore ou carnivore
  • leur milieu de vie
  • leurs moyens de défense
  • la différence entre un reptile volant ou marin (de type Ptérosaure/Ichtyosaure) et d’un dinosaure [pour le groupe des grands]
  • les causes probables (ou non) de leur disparition
  • comment on sait qu’ils ont existé (nous avons parlé de toutes les étapes de la fouille jusqu’au moulage qu’on peut toucher au Musée). [pour le groupe des grands]

Nous sommes ensuite passés à la visite dans la salle d’exposition après que les enfants aient été prévenus qu’il y avait un Allosaure « robot dinosaure » comme dit Mika, mobile et bruyant.

Allosaure

  • Nous avons revu ce dont nous avions parlé ensemble à l’aide des crânes de

Triceratops / Tyrannosaure

  • Nous nous sommes demandé ce qu’était ce drôle de caillou (excréments fossiles), à quoi servaient les galets avalés par le diplodocus, touché et parlé de la peau de dinosaure (écailles/plumes)
  • Nous avons mesuré en faisant de grandes enjambées la taille du squelette de diplodocus exposé et sommes arrivés à 25 m de longueur
  • Les enfants ont aussi regardé les films d’animation du musée et nous avons discuté en dernier les dinosaures à plumes exposés (modèles de dinosaures de la taille d’une poule versus moineaux)

Ichtyosaure

Pour finir nous sommes retournés à notre point de départ, et avons en cercle dessiné un dinosaure [pour les moyens], répondu à un quizz sur les dinosaures [pour les grands]. Chaque enfant a reçu un modèle papier de Ptéranodon ou Stégosaure pour le construire à la maison.

Merci à Alexander, Amélie, Annika, Cédric, Cerise, Charlotte, Chiara, David, Elise, Lucile, Marius, Max, Maximilian, Mikael, Niels, Nils et Théo.

Laurence

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